Sesión reflexión núm. 10

Esta semana nos toca trabajar el tema 4 y para ello el profesor nos propuso una actividad que consistía en el análisis de algunos aspectos de una página o portal educativo.

En lo que se refiere a la teoría del tema 4 "materiales didácticos multimedia", me gustaría destacar lo que me ha parecido más importante porque nos va ayudar a la realización de nuestro trabajo multimedia. 

Diseño de actividades multimedia educativas: 

- Fase de diseño. Análisis de la situación; determinar el contenido, definir la audiencia a la cual va dirigida, establecer la finalidades educativas, evaluar los recursos humanos y materiales, elegir el medio de expresión y la duración del material. 

Planificación y temporalización del proceso; tiempo disponible para realizar el proyecto y recursos disponibles.

- Fase de producción. Desarrollo del producto; definir objetivos, elaborar un guión y realizar el proyecto.

En este tema también se habla de los conceptos de hipertexto, hipermedia y multimedia. Conceptos que al principio me costaba un poco entender, creo que a mí y al resto de mis compañeras porque escuchaba entre ellas también hacer comentarios sobre esto, pero finalmente he logrado entender en que consiste cada cosa.

Sesión de reflexión núm. 9

Esta semana de nuevo hemos estado trabajando con Power point. Comenzamos la sesión con una actividad de buscar las diferencias entre dos imágenes, para después continuar con una actividad en la que debíamos utilizar diversas herramientas de power point. 

Reconozco que al principio estaba bastante perdida, ya que hoy teníamos conceptos nuevos y me costaba seguir las explicaciones del profesor y realizar la actividad. Aunque debo decir que el hecho de realizar todas las actividades en pareja hace que cuando yo me pierdo mi compañera me guíe de nuevo y viceversa. 

El concepto de desencadenadores me quedaba claro, pero me resultaba enrevesado todo lo que había que hacer para introducir un desencadenador y que se pueda realizar la acción. 

El resultado me gusta, al final siempre acabo experimentando más cosas porque cuando me sale bien me gusta.

Creo que son cosas muy útiles, además de las vamos a necesitar para la realización del trabajo didáctico multimedia grupal. 

Sesión núm. 8

En esta sesión tuvimos que realizar un montaje con las imágenes de Caillou e introducir diferente acciones y animaciones en las diapositivas para que al avanzar cambiasen los números de color o cayesen todos. También le pusimos sonido a las acciones y dibujamos el recorrido que debía hacer la imagen antes de desaparecer.

Fue una sesión muy entretenida en la que aprendimos varias cosas interesantes para trabajar con Power point.

Séptima reflexión  16/11/2012

Esta semana en la clase práctica continuamos trabajando con Power point y el cuento de Caillou. Cada vez resultaba más difícil lo que nos proponía el profesor. En esta sesión tuvimos que introducir audio y efectos a las diapositvas para que después haciendo click encima o de manera seguida hiciese las acciones que le queríamos.

Esta clase me gustó, pero como siempre digo, sin la ayuda constante del profesor me resulta muy difícil manejar los programas. Aún así creo que poco iré cogiendo práctica y podré desenvolverme sin mucha dificultad. Power point es un programa muy útil para mí y me interesa saber más cosas él.

Para esta sesión estaba previsto realizar alguna cosa más, pero en ocasiones las clases se pasan sin tener tiempo de mucho, pero creo que es normal porque no conocemos el funcionamiento de los programas y necesitamos que las cosas se repitan.

Sexta reflexión

Esta semana en la clase de teoría hemos empezado con el tema de los materiales didácticos multimedia. El profesor nos explicó en qué consistían, cómo se realizan, los pasos que se deben seguir, etc. Esto nos ayudará con el proyecto grupal que tenemos que realizar, además nos enseñó algunos ejemplos realizados por alumnas de cursos pasados. Me ha llamado especialmente la atención uno que estaba hecho con figuras de plastilina y era sobre la educación vial.

Durante la sesión práctica de esta semana el profesor nos enseñó ha utilizar Goear, un programa para poder colgar audiciones.

Aquí dejo la audición que realizamos mi compañera Xesca  y yo.

Después hemos comenzado otra actividad. Se trataba de realizar el montaje de un cuento de Caillou utilizando Power point. Debíamos seguir los pasos que nos iba señalando el profesor porque sino nos perdíamos fácilmente. Tuvimos que colocar las imágenes como en el ejemplo que nos enseñaba e insertar los iconos de flecha hacia delante y hacia atrás.

Fue interesante moverse entre los iconos desconocidos de Power point, ya que es un programa que utilizamos frecuentemente y tiene muchas opciones de formatos que no conocía.

Quinta clase práctica

En esta sesión práctica hemos vuelto a utilizar el programa Audacity. La actividad que debíamos realizar en esta sesión era crear un montaje de audio. La actividad era por parejas y  podíamos hacer un anuncio publicitario de radio, una presentación o lo que cada una quisiera.

Mi compañera Xesca y yo decidimos hacer una anuncio publicitario sobre sus tartas. Ella se dedica a hacer tartas y aprovechamos la ocasión para darle publicidad. Después de practicar unas cuantas veces con diferentes audios y grabaciones, realizamos la nuestra. 

Nuestra grabación comenzaba anunciando "Radio uib Educació infantil", después introdujimos una canción que comenzaba con un efecto de entrada. Para realizar nuestras grabaciones de voz tuvimos que salir fuera del aula porque se escuchaba ruido de fondo y no quedaba bien, pero como hicimos la práctica con el ordenador de mi compañera no tuvimos problema. En mitad de la canción redujimos el volumen y Xesca anunció sus tartas, después volvía a sonar la música. La grabación debía ser corta, pero nos gustó mucho como quedó y dejamos la canción entera. 

No resultó muy difícil hacer esta actividad, pero también hay que tener en cuenta que el profesor resolvía las dudas que nos iban surgiendo. Probamos varias veces hasta que salió la definitiva bien y quedamos muy satisfechas. Es interesante aprender a manejar estos programas, pero si no se práctica no llega a entenderse.

Cuarta sesión práctica

Durante la sesión práctica de esta semana empezamos a utilizar un programa nuevo, el Audacity. El objetivo es aprender a integrar audio a nuestro proyecto, después de explicarnos algunos conceptos teóricos pudimos ponerlo en práctica en la clase con el ordenador.

Audacity resulta un programa muy completo y útil, pero para mí es nuevo y, como siempre, me daba un poco de miedo moverme por el programa y tocar algo que no debiera.

Con las explicaciones del profesor hemos podido ir haciendo algunas prácticas como cortar o mezclar sonidos, agregar efectos de entrada y de salida o reducir el tamaño del sonido. 

Creo que este programa puede ser interesante de aprender a manejar porque muchas veces he pensado en realizar alguna grabación, o simplemente he pensado "cómo habrán hecho eso", ahora ya se que con este programa se pueden realizar cortes de sonidos, mezclas, etc., y aunque me cueste aprender a utilizarlo, me gusta por lo menos saber de su existencia. 

Esta clase ha sido bastante amena y divertida, además de que el profesor nos ha ido dando las instrucciones de forma clara y pausada, y si tenía que repetir algo lo hacía sin problemas las veces que fuese necesario. En la próxima práctica seguiremos con este programa.